SEA UNA EDUCADORA ACTIVA

La educadora activa siempre está pensando en que más puede hacer para mejorar su clase, ella nunca espera que los otros le diga lo que hacer , ella siempre tiene todo en orden, y busca mejorar aun mas, siempre está investigando por internet o en el blog de la ebi, como mejorar en las actividades, canciones, y presentación de la historia contada en este día. Ella es disciplinada con las cosas  de la ebi, prepara todo con antecedencia nunca deja las cosas atrasar y ni sobre la hora, Dios sabe que puede contar con ella, porque ella está  siempre pendiente de las cosas, cuidando, organizando, siempre está buscando la manera de sorprender a los niños. Ella nunca esta atrás muy por el contrario siempre esta adelante ella corre para que todo este al día y en orden. Resumiendo aquí todos los consejos que hemos enseñado por este medio  son los siguientes:

1-   Colocar Dios en primero lugar de su vida, y en todas las cosas que usted haga.

2-   Ser creativa usar el talento que Dios te dio, y desenvolverlo

3-   Dar cariño, amor, paciencia y fe a los niños

4-   Enseñar, no tener pena de decir la verdad a los niños, llevar los niños a los caminos de Dios.

5-   Hacer la diferencia en su clase, destacarse entre las demás

6-   Fidelidad enseñar a los niños a ser fieles a Dios

7-   No seas tímida, no tenga pena de estar delante de los niños y hablar de la historia de la Biblia con ellos.

8-   Semblante sea alegre con los niños, transmita a los niños la alegría que es el fruto del Espíritu Santo

9-   La merienda sea creativa, investigue como mejorar, de su mejor, que Dios te bendecirá

10-Sea una educadora activa, no espere por los demás, va adelante y haga, busque mejorar sus clases.

Porque el Señor da la sabiduría y de su boca proceden el conocimiento y la inteligencia.El provee de sana sabiduría a los rectos; es escudo para los que caminan rectamente.( proverbios 2:6)

Palabra para las Educadoras - PLANEANDO LA CLASE

Para un desempeño mejor de la clase, la maestra educadora, debe planearla cuidadosamente. A continuación algunos tipos que le ayudarán...

.Planee la clase con antecedencia, en un ambiente traquilo, para que pueda orar y estar en espíritu. Cada lección para usted debe ser preciosa. Ore para que el Espíritu Santo la torne sensible a las enseñanzas que que contiene el texto que va a estudiar; acuerdese que El es el autor de ese Libro (la Biblia), El conoce muy bien sus necesidades y las de los niños a quienes usted enseña.

Estudie cuidadosamente los textos bíblicos, leálos varias veces y tenga en mente que es lo que usted necesita:

- Una idea general del texto.

- Conocer los personajes, lugares y otros aspectos de la historia.

- Detallar cada versículo, léalo para saber que hacer, observe su contexto y enseñanza; mire bien con que parte de la historia será relacionado.

- Tenga en mente el tiempo que dura la reunión del pastor para que pueda dar su clase dentro de este período, esto incluye, pero no se límita a: cantar, orar, la Palabra, buscar la presencia de Dios, explicar sobre los diezmos y las ofrendas; en fin, no dejar de hacer nada.

Que al final de cada clase, usted, maestra, pueda tener la certeza de que los niños aprendieron lo que les fue enseñado. Anote todo lo que debe hacer durante la clase, para que no se olvide, no sea que se le quede en casa el recurso principal.

El arte de contar historias - Palabra para las Educadoras

2. ESCRIBA UN ESQUEMA DE LA HISTORIA, INCLUYENDO LO SIGUIENTE:

Introducción - Planee un inicio corto y que transmita interÈs de lo que se va a enseñar. La introducción debe ser asociada a la historia, sin que revele el contenido básico o el clímax, incluso, puede ser una pregunta. Por ejemplo: si fuera a contar la historia del nacimiento de Moisés, Usted puede comenzar haciendo la siguiente pregunta: "A quién aquí le gustan los bebes?" Establezca el clima emocional de la historia y seguramente alguna cosa ira a suceder... triste, alegre, emocionante, etc. Usted ira a fijar este clima emocional a través de su tono de voz. Recuerde siempre mirar a los niños, pues, mantener el contacto visual es de suma importancia. Usted, también puede hacer una introducción con aproximación directa: entre de inmediato en la lección y trate de tornarla interesante para captar la atención de los niños.

Por ejemplo: Para contar la historia de Ester, Usted puede decir: "Déme el sobre por favor. Y la ganadora es...! Probablemente, Ester estaba ansiosa y curiosa, ella, iría a concurrir al concurso de belleza más importante realizado en el reino de Persia...

Andamiento - Cuando cuente una historia, hagalo con vida y entusiasmo, si se olvida de mencionar alguna cosa (un acontecimiento) no vuelva atr·s para contarlo; a menos que sea de mucha importancia, y tendrá que ser hecho de tal manera que nadie descubra que Usted se olvido. No use palabras dificiles para que los niños puedan entender y siempre hable el lenguaje de ellos.

Clímax - Es la parte culminante de la historia; es el punto alto de la acción y del suspenso, es donde generalmente el problema y el conflicto se resuelven, En esta hora Usted tiene toda la atención de los niños, pues ellos, están ansiosos por saber lo que sucedió. A partir de ahí el objetivo tendrá que ser aplicado y, con eso, Usted estará dándoles a ellos alguna cosa al respecto en la cual deben pensar, e inclusive, algo con relación a la vida propia. Transmita fe y valentía para ellos, pero, nunca insista para que tomen una decisión.

Conclusión - En vista del clímax ya haber sido revelado; la conclusión de la historia debe ser corta, nunca la prolongue para que los niños no pierdan el interés.

Los 10 mandamientos de la maestra Educadora

Palabra para las Educadoras

¡Que tengan un lindo dia!

"También el reino de los cielos es semejante a un mercader que busca buenas perlas, que habiendo hallado una perla preciosa, fue y vendió todo lo que tenía, y la compró. Mt." 13:45-46

¡Que Dios las bendiga hoy y siempre!

MISION: EDUCAR

La educadora tiene una gran responsabilidad en la vida de los niños. Una palabra dicha, un gesto, una enseñanza queda archivado en la memoria de los pequeñitos.
Siendo así tenemos la necesidad de cuidar de nuestra vida espiritual, para que nuestras clases sean interesantes, creativas, dinámicas y queden gravadas en el corazón de los niños.
Necesitamos pedir la dirección a Dios para reflejar el brillo de Él. Una criatura sabe identificar si la educadora está dando la clase com amor o no.
Esos frutos son vistos cuando la responsabiblidad de lidiar con los niños es asumida como un llamado de Señor Jesús en la vida de la educadora. Una clase siempre tiene que ser una mejor que la otra no puede ser igual ya que nuestro Dios nos renueva día tras día.

 ¿Cómo  recibe a los niños para la clase?¿ Con una sonrisa en el rostro o una cara de desánimo o cansancio? ¿Usted planea sus clases con antecedencia?

Solamente con esfuerzo, compromiso y dedicación cosecharemos los frutos de nuestro trabajo: "Ganar almas"

Palabra para las Educadoras

Palabra para las Educadoras

"Pero que pida con fe, sin dudar; porque el que duda es semejante a la ola del mar, impulsada por el viento y echada de una parte a otra"(Santiago 1.6) 

Pedir con fe no es pedir con un sentimiento de certeza. 

Pedir con fe significa dejar sus necesidades en las manos de Dios, porque Él prometió.

Palabra para las Educadoras

Tenemos en la EBI tres tipos de niños, los que son visuales, cinestésico y auditivo, vamos dejar algunos ejemplos para que usted puede identificar estos niños en su clase y ayudarlos.

El niño visual: (ejemplo de un niño visual; a veces dice "ya veo lo que usted está diciendo", o "mi mente está en blanco") él no consigue entender claramente la idea que usted está pasando, este niño necesita ver los recursos visuales para poder comprender la historia, por eso, es muy importante que usted use la creatividad para poder hacer los recursos visuales, que pueden ser los dibujos, los títeres, maquetas, etc.

El niño cinestésico: (es aquél niño que por más que usted explique o muestre las carteleras no consigue entender lo que usted está transmitiendo), este niño necesita tocar algo para poder comprender lo que usted está enseñando, por eso es importantísimo hacer la introducción de la historia con los objetos que siempre es orientado en los estudios que pasamos a ustedes, para poder lograr el objetivo de nuestra enseñanza.

El niño auditivo: (ejemplo de un niño auditivo; él dice "estoy oyendo", aun que

esté de espalda para usted, también dice " oiga lo que la educadora está diciendo"), el niño que es auditivo, él aprende con el simple hecho de escuchar lo que usted está enseñando, por eso, no basta solamente leer la historia y si interpretarla, vivir lo que usted está enseñando, usted con la historia debe conseguir la atención de los niños, y siempre usar un buen lenguaje que ellos puedan entender.

Por eso, educadoras prepárese para cada clase, experimente iniciar esta planificación al comienzo de la semana. Así tendrá tiempo de pensar y planificar lo que realizará en la próxima clase, es necesario separar los visuales, además de mirar la cartelera y planificar las tareas adicionales que pretenda realizar. Todo debe ser p

rogramado con anterioridad. Recuerde que la oración es muy importante para prepararse para la clase, ella eliminará toda dificultad, además que usted se sentirá segura y fortalecida por el Espíritu Santo para dar su mejor.

"Esfuérzate y sé valiente; porque tú repartirás a este pueblo por heredad la tierra de la cual juré a sus padres que le daría a ellos." (Josué 1.6)

Les dejo algunas ideas simples que ustedes pueden realizar en la EBI.

Vea que idea interesante con los visuales, usted puede realizar una caja forrada simbolizando la Biblia para poder decir a los niños que la historia que usted va contar esta en la Biblia y de adentro de la Biblia usted va sacando los visuales y contando la historia.

Usted también puede realizar una cartelera con el versículo bíblico para memorizar y en ella puede colocar las visuales de la historia.

Y también regalar un recuerdo de la historia a los niños con el versículo bíblico y algo que ellos van a recordar la historia, en este caso yo hice un plato con lentejas, para que cada vez que ellos vean el versículo y el plato con las lentejas van a recordar la historia de Esaú y Jacob, como hemos enseñando esta semana que Esaú rechazó la bendición de Dios por un plato de lentejas.

Enseñando sobre la oración

Entonces usted ya pensó ¿Porque orar con los ojos cerrados? ¿Como enseñar a orar cuando hablamos con quien no vemos? Si, esta era una propuesta del mensaje...

  "Enseñando sobre la oración"

 Bueno, para responder debemos considerar que muchas personas pensaran y llegaran a varias conclusiones, pero nuestra sugerencia para que el niño comprenda el porque orar con los ojitos cerrados y enseñarle que con los ojitos cerrados nos podemos concentrar en Dios. Es una sugerencia para enseñar esta verdad...

Niños ustedes saben porque cerrar los ojitos en la hora de la oración?

Bien vamos a preguntar... Pongan atención, todos estan poniendo atención?

Muy bien, ahora mirando para mi piensen en una playa, imagine la playa, con algunas olas y el agua bien limpiecita. (espere un momento)

¿La están imaginando? -Entonces vamos a intentar de otra forma...

Cierren los ojitos, respiren profundo y vamos a intentar de nuevo...piense en una playa, con el agua haciendo olas y usted jugando ahí....

Y ahora quien logro imaginar levante la mano... (espere la respuesta)

Es probable que muchos niños no consigan imaginar la playa, tal vez no la conozcan Pero seguramente algunos van a lograr imaginarla... Imaginar!!! De esta forma es posible enseñar que cuando cerramos los ojitos para orar podemos concentrarnos en el Señor Jesús, y aun más, podemos agregar que cuando oramos con los ojitos cerrados el Señor Jesús nos ve que estamos poniendo TODA nuestra atención a Él.

Palabra para las tias Educadoras

Ni yo, ni mis hermanos, ni mis sirvientes, ni los hombres de la guardia que me seguían, ninguno de nosotros se quitó la ropa; cada uno llevaba su arma en la mano. " Nehemías 4:23
Somos el templo del Espíritu Santo,  estamos construyendo sus cimientos. Así como nosotras, estos hombres estaban reparando el templo de Dios y la lucha fue tan grande que la Biblia habla que " cada uno con una mano hacia la obra y con la otra agarraba el arma", eso es porque los enemigos querían que ellos pararan la obra.

El diablo también quiere que paremos, !pero no podemos largar nuestra arma! ¿Y como hacemos eso?
Estando en espíritu de oración todo el día, vigilando a todo tiempo.

Vamos en esta fe, !edificando y cuidando de nuestro templo!


fuente: Educadoras de  la EBI.

Palabra para las Tias Educadoras

¿Cómo puede una persona de Dios ayudar a los de afuera, cuando los de la propia familia están pereciendo? El apóstol Pablo, dirigido por el Espíritu Santo dijo lo siguiente:

“ Porque si alguno no provee para los suyos, y mayormente para los de su casa, ha negado la fe y es peor que un incrédulo” .
Pero tal vez se pregunte: ¿ y si yo no consigo ganar a los de mi propia casa, no estoy apto para hacer con los de afuera? El hecho de que la persona no consiga salvar su familia no le impide de intentar salvar a los de afuera, pero su familia tiene que ver en su comportamiento diario, tanto en las palabras como en las actitudes debe ser una persona llena del Espíritu de Dios; si eso no ocurre, su trabajo en la iglesia será como el de un hipócrita.
Aunque el testimonio de su vida no sea suficiente para hacer que sus familiares se conviertan, que ellos por lo menos no tengan razón para criticar su comportamiento, pues estar lleno del Espíritu Santo no significa hablar en lenguas extrañas, sino tener un comportamiento ejemplar dentro de casa, en el trabajo, en la calle y en la iglesia
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Sra. Solange Guimaraes

Palabra para las Tias Educadoras

EL NO ES PESADO, ES MI HERMANO”






Esa fue la respuesta de un niño haitiano a un reportero de la CNN, en el momento en que con mucho sacrificio cargaba a su hermano más Joven. Servir a Dios no es un yugo o un peso. Es un privilegio. Es una honra. La EBI cuenta con cada una de Ustedes.

Palabra para las Tias Educadoras

La intrusa



La joven pasó por mi lado e inmediatamente giró su rostro... y ¿quien apareció de nuevo? La intrusa lanzándome inmediatamente el siguiente pensamiento: "Ella te odia. Mira como ella finge no verte".

La intrusa está siempre atormentándome, desde la mañana hasta la noche, todos los días. Ella sólo me da un poco de paz cuando estoy demasiado ocupada como para darme cuenta de las cosas ... pero siempre que estoy cerca de personas, sin yo captarla, ella se presenta.
Es una sensación horrible tener que decirme a misma que tenga buenos ojos, que no de importancia a cosas que no la tienen, que no invente cosas en mi cabeza, y evitar llegar a cada conclusión más absurda una que la otra. ¡Detesto caer en la trampa de la intrusa!

Todo el mundo pasa por eso, pero principalmente nosotras mujeres. Es una batalla espiritual, en la cual debemos estar siempre en guardia, preparadas para derrotar esos ojos malos.

Vi a Angelina Jolie en su más reciente película "Salt" y observe sus nuevas arrugas. Las amigas paran de hablar en el momento en que entras en la sala y la intrusa regresa de nuevo.


Es triste ver que tantas de nosotras tiene esa actitud interior. ¿De que sirve llevar un nuevo peinado el domingo por la mañana a la Iglesia, si todo lo que Dios ve es esa intrusa sentada en el mejor lugar de nuestras mentes?

Una manera que yo he conseguido librarme de esa naturaleza horrible es pedir disculpas a Dios, orar por la persona y hacer algo bueno por ella. Te digo, me siento tan bien haciendo eso, y creo que si yo continuo en este ritmo, inmediatamente esa intrusa no va a tener más libertad de aparecer cuando quiera.

Sra. Cristiane Cardoso

Como podemos hacer con que los niños amen levantarse temprano para ir a iglesia el domingo?

Cuando me propusieron este tema, yo quede pensativa sobre lo que iría a hablar, fue entonces que comencé a meditar en el asunto, y me acorde de algunas cosas...


Pues bien, ustedes que ya son madres o conviven con un niño muy cerca van a poder comprobar eso, y ustedes que no son madres acuérdense cuando eran niñas! rs

Cuando nosotras decimos a un niño que iremos a un parque de diversiones al día siguiente, o iremos a un club o a un lugar en donde aquel niño desea ir mucho, como es que ese niño queda? El queda quietico toda la noche y espera al papa o a la mama que le recuerde en la mañana?

No! Él ni siquiera duerme!

Él niño tiene tanta ansiedad porque llegue aquel día en que él va ser tan "feliz", que él durante toda la madrugada, prácticamente de hora en hora va recordarles a los padres preguntando si ya es la hora de irse...

Es o no es?

Y ahora cuando es para ir a la escuela, es así?

Infelizmente la mayoría de los niños odian ir para la escuela, y para muchas madres es un sacrificio hacer que se levanten para ir a la escuela.

Mas porque no existe una motivación en el niño cuando él va para la escuela y si existe una motivación cuando él va para un lugar que a él lo divierte?

Porque en ambos lugares él ya sabe lo que va a encontrar.

Del mismo modo acontece con las clases en la EBI, el niño solo se va animar para levantarse temprano el domingo, si lo que él va a encontrar lo va a transformar de vida, y no me refiero sólo a juegos y diversión, mas principalmente al espíritu que es pasado en las clases.

Ahora la pregunta que debe tener cada una de nosotras es: y su clase es para los niños como la ida a un lugar que el mas desea o sólo es "mas" una ida de nuevo a la escuela?
Fuente: Educadoras da EBI

Educadora, para una charla divertida con los niños, le damos una sugerencia:

Una piedra de hielo y una piedra común.






Ponga las piedras encima de la mesa, donde los niños puedan ver y dígales:

Observen estas dos piedras (espere y prosiga). Aunque tengan el mismo nombre, ellas son completamente diferentes, pues la piedra de hielo en un rato más dejará de existir, se derretirá. Solamente mantendría su forma si estuviera en un congelador, pero fuera o en el calor se derrite.

Pero la piedra común, podrá quedarse aquí toda la semana y no le pasará nada.

Niños, sepan que muchas personas que se dicen cristianas tienen una fe parecida con la piedra de hielo. Así es, pues cuando vienen los problemas, ellas se desaniman como si perdieran la fe. Y así como esta piedra que desaparecerá en unos minutos por no soportar el calor, muchos son los que no soportan las luchas.





Nosotros debemos tener una fe firme que no cambia por nada, que resiste a todos los problemas, igual a esta piedra común. José tenía una fe firme, y por esa razón no desanimó, confió que Dios estaría siempre con él. Y si hay un problemas en su familia, o en su vida, no tenga miedo, confíe, pues Dios está junto a Ud.





Educadora, haga una oración con los niños pidiendo a Dios para darles una fe firme, y que soporten los momentos difíciles. Luego, pídales que tomen asiento y pregúnteles:





1. ¿Qué piensa Ud.? ¿És fácil andar correctamente en la presencia de Dios?

2. ¿Ud. cree que fue fácil a José ser bondadoso aun pasando por injusticias muchas veces?

3. ¿Ud. cree que vale la pena confiar en Dios?

4. ¿Ud. ha confiado en Dios?





Educadora, deje los niños expresaren sus opiniones y dales la oportunidad de hablar. Pero controle el horario para no retrasar las otras etapas de la clase.

Propósito para las Tias Educadoras - Transformación

PROPÒSITO DE LA TRANSFORMACIÒN

Este Domingo, 12 de febrero vamos a empezar el propósito de la Transformación con los niños.

Después que usted haya leído y explicado el estudio, usted hablará del propósito pero no se saldrá del tema del estudio, como usted puede ver José era un hombre que tenía una vida transformada.

Vamos a ver las características de la vida de José:

Fue vendido como esclavo y se fue lejos de su familia a una tierra que no conocía sin embargo nunca se sintió SOLO tenía la certeza que Dios estaba con él.

No se resintió con sus hermanos ni dejo su corazón llenarse de ODIO por lo que le hicieron porque confiaba en Dios y sabia que le ayudaría en esa tierra.

Era un hombre muy trabajador, no era PEREZOSO, siempre estaba trabajando haciéndolo con mucha dedicación y por eso Dios lo bendecía en todo.

Era un hombre DIFERENTE de los demás, lo que llamo la atención de su patrón que lo coloco como el mayordomo, el era quien mandaba en las cosas de la casa, Dios lo prospero.

 Enseñar los niños  a preparar  lo mejor y  traer junto con su hebra de cabello. Además vamos a escribir los nombres de los niños que van a participar del propósito en un cuaderno donde estaremos orando por ellos todos los días y haremos un reloj de oración entre las tías de tres en tres horas. La tía orará por los niños y por sus padres también para que venga haber una transformación en sus hogares. Vamos a pedirle a Dios para que transforme el carácter, la salud, la vida económica, los liberen de los vicios, se acaben las peleas, en fin por todos los aspectos de sus vidas. Vamos a luchar por esa transformación, así como un soldado va a la guerra para salvar a su patria de ser invadida y que se apropien de ella, de la misma manera luchemos por los niños para que vengan a conquistar una transformación en sus vidas y así todos puedan ver el Dios vivo que ellos creen y buscan en la escuelita. Coloque eso en su corazón y determine que después de este propósito nuestros niños no serán los mismos tiene que haber una transformación.

Que Dios las bendiga y no se olvide de enviar los testimonios de los niños.

Dios cuenta contigo - Educadoras

La Palabra de Dios dice: "Instruye al niño en su camino, y ni aun de viejo se apartar de Èl." (Proverbios 22.6); vea que responsabilidad tan grande el Señor Jesús nos ha confiado.

Cierta vez El dijó: "Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis; porque de los tales es el reino de Dios." (San Lucas 18.16).

Todo niño cuando nace es puro, y como dice el versículo de arriba, pertenece al Reino de Dios. Sin embargo, a medida que va creciendo, si el no es enseñado a andar en el camino de Jesús, las cosas de este mundo van a contaminar su corazoncito y apartalo de la Salvación.

Por eso, el trabajo de la E.B.I. es fundamental, pues ella se dedica a cuidar de los pequeñitos llevando el mensaje de Salvación, porque no es de la voluntad de Dios que un solo niño se pierda.

Y usted educadora recuerde que es el instrumento de Dios para esto, por lo tanto, "...se tu una bendición" (Gn. 12.2).
"Y cualquiera que reciba en mi nombre a un niño como este, a mí me recibe." (San Mateo 18.5)

Palabra para las Tias Educadoras

Si hay una raíz mala en su vida, el tiempo es su enemigo, no su amigo.


Escucho mucho a las personas decir: “Deje pasar un tiempo, las cosas van a mejorar”.

Creo que cuando dicen eso, lo que realmente quieren decir es: “No sé cómo resolver esto. Para ser honesto, no quiero abrir esa lata de gusanos… Tal vez si la dejo como está no va a empeorar”.

Además, una raíz nunca para de crecer. El tiempo sólo hace la raíz más fuerte, más profunda y más resistente.

¿Usted ha ignorado un problema, queriendo y fingiendo que él no está allí?

¿Usted evita pensar en el asunto, con miedo de que, si lo remueve, pueda quedar aún peor?

Sepa lo siguiente: Con cada tic-tac del reloj, la raíz mala continua creciendo y resultando más difícil de cortar.

El mejor momento para lidiar con una raíz mala es, y siempre será, ahora.

Obispo Macedo